專題探究報告計畫書(後備)

A: 學生姓名
1:岑昆倫(組長)
2:呂國華
3:陳玉嫦
4:阮文婷

B: 題目：佛山英雄的象徵:黃飛鴻博物館

C: 上述題目與哪個探究範圍有關？（可選擇多項）
個人成長及人際關係
藝術
體育運動

D: 背景資料、相關概念和知識：
再參觀兩層兩進式「鑊耳屋」的紀念館，館內藏有大量跟黃飛鴻有關的物品，包括關德興、
李連杰等飾演黃飛鴻時穿過的戲服及道具等，非常珍貴。此外，可透過互動熒幕重溫黃飛鴻電影，由關德興年代的黑白粵語片至近期李連杰的賣座電影都有。
雖然黃師傅早於1925年去逝，但佛山市博物館為紀念他生平事蹟而建的「黃飛鴻紀念館」，到2001年才建成，內裏公開展列黃飛鴻拳術武藝的歷史資料，
及各類有關黃飛鴻為題材的文化產物，例如小說、電影、粵劇、電視劇等跨逾半世紀的藝術，藉以大力宣揚佛山武術文化。

E: 探究目的：五、六十年代,香港以黃飛鴻為題材拍攝的電影可謂多不勝數, 藉以宣揚佛山武術文化和他的生平事蹟.
黃飛鴻得家族真傳,精通武藝,大家耳熟能詳的絕活就是他的佛山無影腳了.他也精通醫學,為人民贈醫施藥,救治貧苦,其高尚的品格令人尊敬.
這個雖比李小龍名聲稍遜但亦是一位英雄好漢的人物,他為人服務的事跡,他精通的武藝,他的徒弟,他曲折的生平,深入民心,其名至今仍盛存,實在引人入勝,深入探究價值極高.

F: 焦點問題：有多少人希望黃飛鴻的生平能製造電影?

G: 假設：有超過大半的人希望黃飛鴻的生平能製造電影.

H: 暫定探究進程和初步定出之探究計劃:
2009.10 資料搜集
2009.11 擬定計劃書
2009.11 12-14 考察、拍攝、採訪
2009.12 整理資料、剪接
2009.12 完成日期


備註欄
如果館內中有工作人員,希望能跟他們訪問一下對於博物館的入場遊客情況和對黃飛鴻的感覺,並把過程拍下.
親自拍攝館內的架構和遊覽情況.如有機會,會透問黃飛鴻的支持者,他們為什麼會喜愛黃飛鴻.


I: 探究的重要性及其意義：其實有很多電影也關於黃飛鴻,而我們對黃飛鴻的認識還不算深,希望在這次參觀中了解到他的一生,和他對現今社會的影響(如一些人看他的電影長大等等),也可知道到他做過什麼事(如醫治百姓等).

J:參考資料：[明報OL網] http://ol.mingpao.com/cfm/style5.cfm?File=20071019/sta02/wha2.txt